| 剑桥大学、牛津大学教授线上科研项目信息表（6月&7月开课） | ||||||||
| 学科分类 | 导师级别 | 任职大学 | 研究课题 | 项目背景 | 项目介绍 | 项目大纲 | 适合人群 | 导师介绍 |
| 物理学 | 教授 | 剑桥大学 | 21世纪新能源技术 | 能源问题是各国发展的咽喉。“煤、石油、天然气”等传统化石能源消费主体带来的能源安全和环境问题日益突出，能源转型势在必行。清洁能源的供应可以保证一国经济持续和稳定地发展。以“低碳化、无碳化”理念为核心的新一轮能源革命在全球范围内蓬勃兴起。世界能源发展正在由高碳能源时代进入低碳能源时代，由化石能源时代进入可再生能源时代。发展可再生能源是保障能源安全，加强环境保护，应对气候变化的重要途径，是各国政府、学界和行业各领域关注的焦点。世界能源开发现状和前景如何？能源领域前沿技术有哪些？如何运用能源理论解决实际能源问题？这些问题，将在项目中一一得到解答。 | 项目内容包括电厂与电网、建筑和交通行业中的能源利用、可再生能源和未来技术、离岸风和氢能经济、地热系统、智能电网、清洁碳基燃料、能源技术革新、可再生能源政策、未来城市设计等。学生在项目结束时提交项目报告，进行成果展示。 | 能源生产：当前电厂与发电、能源分配和电网能源利用Energy production. Current power plants and electric generation; distribution and grid utilization of energy. 能源利用：建筑与交通行业中的能源利用、最新能源技术（电动汽车、磁悬浮列车等）Energy use. Building and transportation use; new near-term technologies, including battery and hydrogen electric cars, and magnetic levitation trains. 可再生能源与未来技术：离岸风与氢经济、地热系统、智能电网Renewable, future technologies. Off-shore wind, and hydrogen economy; geothermal systems; intelligent electrical grid. 化石燃料引发的能源技术革新：地球工程和建筑设计如何最大程度降低环境影响，如何利用可再生能源生产清洁碳基燃料Technology advances with fossil fuels. Geo-engineering and building design to minimize climate impacts; production of carbon-based fuels from renewable sources. 可再生能源与减少能源损耗相关政策：未来城市设计，中国、美国、欧洲能源发展模式比较Policies to promote energy reduction, adoption of renewable. Design of new, future cities; comparisons between the models of China, USA, and Europe. 项目回顾与成果展示Program Review and Presentation 论文摘要辅导和发表Project Paper and Publication | 优秀高中生、大学生 应用物理、应用化学、电气工程、能源工程、环境工程、建筑工程、材料工程等专业，或者对可持续发展，核能、风能、太阳能、生物质能等新能源开发和利用，油气勘探，环境保护等领域以及热能与动力工程专业感兴趣的学生 学生需要具备物理、化学基础 | Barnes教授 剑桥大学环境、能源和自然资源管理中心教授 Barnes教授在剑桥大学的论文着重于发达国家和发展中国家之间关于西印度洋沿岸国和岛屿国海洋资源的自然资源协定的法律和经济方面。Barnes教授与印度洋委员会(海洋学委员会)、欧盟以及肯尼亚、毛里求斯和塞舌尔政府一起在西印度洋地区的环境经济学和海洋政策领域工作了若干年。在英国，他研究过苏格兰可再生能源的经济成本和效益，以及柴郡自然资产的经济估值。Barnes教授曾在丹麦奥胡斯大学、克兰菲尔德大学、利兹大学和斯旺西大学教授环境、发展经济学和公共部门经济学等课程。他通过自己的咨询公司剑桥资源经济学建立了联系网络，并与许多工程和自然资源咨询公司合作，包括Arthur D Little, IPA Energy, Marine Resource Assessment Group (MRAG)， Nippon Koei和WS Atkins。 |
| 生物医学 | 教授 | 牛津大学 | 公共卫生与生物医学：“冠状病毒战疫” | 2020年初，一场没有硝烟的战役已然打响。抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情不仅是媒体铺天盖地的宣传和号召，无聊宅家的日子，显示屏上不断增张的冰冷数字，更是每个家庭的幸福所在和个人的生命安全所系。什么是冠状病毒？这是一种怎样的传染疾病？如何自我防护？这些问题的答案，将在项目中一一得到解答。 项目将在来自海外名校教授的指导下进行，旨在帮助学生构建公共卫生与生物医学，特别是冠状病毒相关知识，全面提升解决现实问题的能力，为未来升学和求职奠定坚实的基础。 | 学生将在项目中学习公共卫生与一般预防医学、传染病定义、类型与成因、冠状病毒爆发、感染和免疫反应等知识。学生将在项目结束时，运用所学技巧解决现实问题，提交项目报告，进行成果展示。 个性化研究课题参考： SARS病毒感染引起的病理变化和免疫反应 免疫系统如何对抗新冠病毒 病毒感染的天然免疫应答及其调节机理 | 公共卫生与一般预防医学：预防医学是指“以人群为研究对象，应用宏观与微观技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学。” 本周课题包括公共卫生的概念、重要性和原则 Public Health and General Preventive Medicine 传染病定义、类型与成因：“传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。”学生将在本周学习传染病的定义、类型与成因 Infectious Diseases. Definition, types & causes 传染病基本知识：学生将在本周探究严重疾病传播以及如何自我防护 Epidemics, pandemics, Outbreaks. An introduction 冠状病毒爆发：冠状病毒爆发在中国乃至世界范围引起了巨大反响。本周课题主要集中冠状病毒爆发的过程和疫情预测 Coronavirus Outbreak 冠状病毒感染和免疫反应：学生将在本周掌握冠状病毒传染和人体免疫反应，对冠状病毒传播形成自己的独到见解 Coronavirus infections and immune responses. 项目回顾与成果展示 Program review and presentation 论文辅导 Project deliverable tutoring | 高中生/大学生 医药学、免疫学、生物学等专业或希望修读相关专业的学生；对抗击冠状病毒，维护公共利益有关切的学生 | Baird教授 疟疾学教授 职位 艾克曼牛津临床研究部主任 简介 Baird教授是牛津大学纳菲尔德医学系疟疾学教授，印度尼西亚雅加达Eijkman-Oxford临床研究中心主任。他在马里兰大学(University of Maryland)获得微生物学学士学位、生物化学硕士学位，以及杜兰大学(Tulane University)医学动物学博士学位。他长期专注于间日疟原虫疟疾，特别是G6PD缺乏症和细胞色素P-450 2D6药物遗传学问题，这些问题涉及伯氨喹治疗对该品种复发的毒性和疗效。他的实验室进行治疗间日疟原虫复发的临床试验，主要在印度尼西亚士兵中进行，也在村庄环境中进行，此外还进行G6PD缺乏生物化学、诊断和流行病学的实验室和现场研究。 研究方向 ·寄生虫病诊断&疟疾显微诊断 ·抗疟疾耐药性检测、流行病学和治疗政策 ·疟疾控制战略和能力建设伙伴关系 ·抗疟药物的临床试验 ·疟疾流行病学 ·免疫学 ·防治疟疾流行的干预措施 ·寄生虫病组织病理学 获奖记录 ·沃尔特里德陆军研究所科学成就奖(1984年) ·华盛顿热带医学协会副会长(1985年) ·华盛顿寄生虫学会委员(1986年) ·武装部队病理研究所年度军事科学家(1987) ·国防荣誉奖章(1988年) ·海军奖章(1996,2005) ·海军成就奖(1996) ·海军荣誉奖章(1999、2003、2005) ·海军人道主义服务奖章(2004、2005) 2005年12月，美国热带医学与卫生学会颁发贝利·阿什福德热带医学杰出工作奖章 ·1984-2006年，光荣退伍美国海军现役军人，军衔为医疗服务队上尉 发表出版 Baird教授已经发表了140多篇技术文章和80篇评论、章节和信件。 |
| 金融、经济 | 教授 | 剑桥大学 | 金融经济学在股市中的运用 | 金融经济学侧重于使用金融经济技术分析金融市场中的现实问题。包括研究投资组合理论和资产配置、资产定价和因子模型、市场有效性、汇率和利率的拟合和预测、风险价值（VaR）等。首先介绍货币的时间价值，并展示如何使用它来评估和比较提供未来现金流的投资(不同投资的现金流在时间和规模上都不同)。然后，我们将把这种估值方法应用于政府债券。我们将展示它们是如何定价的，并讨论如何衡量投资者持有债券头寸所面临的风险。接下来是股票和股票的定价。同样，这也将从基于金钱的时间价值的争论开始。我们将开发著名的股票资本资产定价模型，展示它在面对实际股票价格数据时的表现，然后讨论需要对其进行修改以使模型与数据平方。在这一点上，我们将稍微离题。我们将回顾有关股票市场是否具有信息效率的学术文献。这本质上就相当于问投资者是否能识别出定价错误的股票，然后交易这些定价错误的股票以获得利润。在回顾有关效率的证据之前，我们将讨论效率的理论基础。最后，我们将介绍最常见的衍生资产类型。这些是远期合同，期货合同和期权合同。我们将讨论它们是如何构造的，投资者如何使用它们，最后是如何定价。在这种情况下，定价将使用无套利方法。 | 本课程旨在： • 为学生提供全面的资产定价基础知识。 • 培养学生将定价方法应用于现实场景的技能。 • 提供对金融市场效率研究的关键概述 • 学生了解证券市场是如何运作的。 学习成果：在完成了课程，要求的阅读和评估后，学生应该能够， • 解释如何使用现值和没有套利方法来为资产定价。 • 描述股票、债券和衍生证券之间的重要区别。 • 应用现值技术为股票和债券定价。 • 使用数学工具计算证券投资组合的风险和回报。 • 评估投资组合选择问题。 • 提出、解释并应用资本资产定价模型进行预期计算股票的回报。 • 批判性地评估股票市场信息效率的证据。 • 不存在套利的价格衍生证券。 | 现值的方法 评估长期的现金流流 理解利率 理解和定价政府债券 估值的股票 风险、回报和股票投资组合 投资组合理论和资本资产定价模型 市场效率、衍生证券与衍生定价 项目回顾与成果展示Program Review and Presentation 论文辅导和发表Project Paper and Publication | 高中生、大学生 金融、经济、金融工程等商科专业，以及对投资理财、股市感兴趣的学生 | Arhat教授 牛津大学Saïd商学院 Arhat的专业领域横跨经济学、金融和会计学科。他在牛津大学基督教堂和圣凯瑟琳学院担任经济学的授课。在牛津大学的前几年，他曾担任布拉齐诺斯学院(Brasenose College)、圣约翰学院(St John 's College)、圣彼得学院(St Peter 's College)和赫特福德学院(Hertford College)的经济学讲师以及赫特福德学院(Hertford College)的管理学的授课。 Arhat是香港大学经济学院的兼职教授，同时也是伦敦经济学院(LSE)的副研究员。Arhat也是精算师协会和学院的成员。 在2014年回到牛津大学之前，Arhat是百慕大金融管理局(BMA)高级管理团队的一员，担任政策、研究和风险总监；金融管理局是百慕大金融服务业的综合监管机构。在此之前，他曾担任伦敦政治经济学院(LSE)经济学研究员、比勒费尔德大学(University of Bielefeld)经济学哲学研究员和伦敦城市大学(City University)经济学客座讲师。 Arhat在牛津大学女王学院读了PPE，然后在伦敦政治经济学院获得了经济学和哲学硕士学位。此后，Arhat留在伦敦政治经济学院攻读哲学博士学位，他的目标是攻读经济学博士学位，而不是被引诱去钻研数学、哲学逻辑以及科学哲学等重要领域的课题。 |
| 物理学 | 教授 | 剑桥大学 | 纳米技术和电动汽车电池技术 | 科技水平的不断进步，尤其是在电子行业这一朝阳产业，纳米技术得到了很大的发展，主要是集中在电子复合薄膜，利用超微粒子来改善膜材的电性、磁性和磁光特性，此外还有磁记录、纳米敏感材料等。随着人们生活水平的日益提高，及人们对环保的重视程度不断加强。空气质量与工业废水处理已成为城市的一个生活生存质量标志。纳米材料由于其特有的表面吸附特性, 使其在净化空气与工业废水处理方面有着很大的发展前景。 | 我们将着眼于纳米技术在日常生活中的应用，了解基本的支撑原理，并看看这个令人兴奋的领域的发展方向。我们将从纳米技术的起源开始，那时科学还处于迷雾之中，以为自己已经知道了所有的答案，但随着一个又一个的发现，事实并非如此。从量子力学到相对论，科学的根基在一个多世纪前被动摇，这导致了人们对所有微小事物的兴趣。然后我们会看看什么是真正的纳米技术，纳米大小的物体的特性如何和为什么与更大的物体有本质上的不同，以及我们如何利用这一点。我们将探讨纳米技术在医疗保健、电子、纺织、国防、汽车工业、燃料、食品等领域应用的具体例子。然后我们将深入研究电动汽车电池技术，并研究特斯拉新的硅纳米线阳极技术。 | 1.纳米技术和电动汽车概述，发展的原因 2.现代科学 3.纳米技术概论-介绍论文/专题 4.电子工业的纳米技术-电池技术 5.电动汽车-挑战，解决方案 6.特斯拉科技 7.电子工业的效率-电路类型 8.复习课及期末报告 9.项目回顾与成果展示 10.论文辅导与发表 论文参考课题—— 1.对电气化的需求——根本原因和限制 2.电动汽车——飞机呢?我们会有一架全电动大型喷气式飞机吗? 3.纳米技术——它能为电动汽车领域提供什么? 4.挑战电池的终极能量密度 | 高中生、大学生（对纳米技术/新能源技术/电动汽车电池技术感兴趣的学生或者相关专业的学生） | Colm Durkan教授 剑桥大学纳米工程科学教授，工程系副主任 科尔姆·德坎(Colm Durkan)是剑桥大学纳米工程科学教授，也是工程系的副主任，负责所有本科生的教学——这占剑桥大学本科生的10%以上。他在都柏林三一学院获得了物理学学位和博士学位，在此期间，他设计并建造了国内第一个扫描近场光学显微镜(SNOM)，并在我们理解此类系统中图像形成背后的机制方面取得了重大进展。然后，他在德国康斯坦茨花了一年的时间与蔡司公司合作，建立了一个商业显微镜系统。 1997年，他来到剑桥大学，最初是纳米科学小组的研究助理，2000年以来，他成为了教员。在此期间,他领导的一个研究小组组成的15个成员国,纳米科学中心主管四年(2009 - 2010和2015 - 2016年),发表了超过100篇论文,鉴于会谈超过100,完成一个成功的纳电子学教材,开发一些将显微镜和新的测量技术。他还为外行人出版了一本关于纳米技术的科普书籍，目前正在完成一本电气工程师电路分析基础的教科书。 科尔姆已经从几家领先的公司和政府资助机构获得了资金，并与他们合作，在过去几年里筹集了超过300万英镑的资金。教授电子学、电磁学、量子力学和纳米技术。他是《超微显微镜与成像与显微镜》编委会成员，剑桥大学格顿学院、物理研究所和工程技术研究所研究员。 |
| 教育 | 教授 | 牛津大学 | 全球化趋势下的教育与公共政策研究 | 教育及学校教育长期以来一直与国际化和经济全球一体化的进程密切相关。近些年来，各国政府也越来越多地参与全球教育交流与政策制定等相关论坛。例如：经济合作与发展组织(OECD)、 7国集团(G7)、世界银行、欧洲联盟(欧盟)、世界贸易组织(WTO)、东南亚国家联盟(ASEAN)等。慢慢地，围绕在各国间的教育体制表现形式也成为媒体头条关注的首要问题，教育的成功在一定程度上也呈现出经济竞争力的强弱。自上世纪80年代以来，提供更加优质的教育和培训一直是许多政府关注的主要问题，特别是在2000年之后，国际学生评估项目PISA (OECD举办的大型国际性教育成果比较和监控项目)开始提供一种比较各国教育质量的方法与途径。各国政府既想要更有效的教育，但同时又不想付出更大的代价，因此设法采取相关措施调整自己的教育政策并提高教育系统的效率。从20世纪80年代后期开始，美国和英国等发达国家纷纷大力推进国内教育市场化。因此，在本课题中，教授将带领我们共同探讨全球化趋势下的教育与公共政策的宏观及微观问题，即教育政策和社会关系在社会内部及社会之间的动态变化。 | ★培养全球化背景下对于信息的筛选能力及思考模式 ★掌握批判性思维及分析能力 ★提升对于教育理论及公共政策知识的理解 ★集中训练学生复杂问题的表达方式及全球格局的发散性思维 | 1、 A Discussion of the Idea of a ‘Global Society’ in Flux “国际社会”分析 2、 Education and Policy Processes to Consider the Development of Broad Analytical Models 解析模型在教育及政策制定过程中的广泛应用 3、 Contemporary Culture and Identity 当代文化及身份认同 4、 Educational Provision Needs to Engage with in the Global North & South 教育在全球“南北合作”中的表现 5、 Influential Global Policy Actors in Education by Focusing on the World Bank and the OECD 探讨在教育领域有影响力的全球政策参与者：世界银行&经济合作与发展组织 6、 Summary, Final Presentation and Paper Instruction 学习总结、报告准备与论文摘要指导 | 学科领域：教育学/公共政策/国际关系/全球治理 升学目标：有意提高自身知识水平和学术能力的学生；有留学意向、参与自主招生选拔、跨专业深造或计划考取名校的学生 竞争优势：通过获得教授私人推荐信和在学术期刊上发表论文来提升个人竞争力 论文能力：通过教授及助教指导撰写个人科研报告，提升留学申请文书质量及英文论文撰写能力 适应环境：对海外名校课堂感兴趣或已收到海外大学录取信，想提前跨越中外学制鸿沟的准留学生 | Liam Francis Gearon 牛津大学教授 Liam Francis Gearon (BA, Hons, MA, MPhil, Cert He, PhD, FHEA, FRSA)，牛津大学教育部门教授，牛津大学哈里斯曼彻斯特学院高级研究员、澳大利亚纽卡斯尔大学联合教授、爱尔兰天主教研究中心访问教授。 哲学、宗教、教育研究小组的创始人兼主任，利亚姆是宗教教育领域跨学科研究的专家，并在牛津大学领导宗教教育教学达十年之久。利亚姆拥有加拿大总督奖提名的英语文学博士学位，20多年来，他从事档案、实证和理论的学术研究，并在教育与公民权利、文学、哲学、政治/神学、后殖民理论、宗教研究、安全和情报研究等方面进行研究。 他关于教育中宗教的政治化和证券化的理论多年来一直是激烈的国际辩论的主题(Jackson, 2019;列文,2017;Pirner, Lahnemann, Haussmann and Schwarz, 2019)。 尤其值得注意的是，他对宗教教育的认识论基础进行了系统的哲学和思想史分析，构建了宗教教育范式——圣经——神学;现象学;psychological-experiential;philosophical-conceptual;社会文化;political-historical——贡献了新的见解世俗化理论众多,一些获奖,专著,如宗教教育的大师级作品(得冠,2013),在圣地(得冠,2015),宗教权威和艺术:对话在政治神学(得冠,2015)国家宗教教育和宗教生活的状态(得和Prud’homme, 2018);精英理论与生命轨迹研究的enabled方法学进展(Gearon and Kuusisto, 2018;Kuusisto and Gearon, 2017);通过教育哲学中的文学作品，促进艺术、人文和社会科学之间关系的新框架(吉尔隆和威廉姆斯，2018;Gearon and Williams, 2019;吉龙和韦恩-戴维斯，2018)。 有接近二十年前完成一个英语文学的博士学位天主教的小说的描写British-Irish-Canadian作家布莱恩·摩尔,这项工作明显合并后殖民文学批评理论和神学在工作结合地发表在加拿大和美国(得冠,2002)。有些提前现在激烈的跨学科讨论“decolonising课程”,在这一时期他申请这个工作在艺术和人文教育,出版的一系列基本论文解决宗教教育之间的关系和后殖民理论——得冠(2001)“想象其他:后殖民理论和宗教教育”;吉龙(Gearon)(2001年1月)《异议的灵性:宗教、文化和后殖民批评》(A灵性of dissident: Religion, Culture and后殖民批评);得冠(2002)的人权和宗教教育:后殖民视角”,现在正领导一个国际研究小组(英国、芬兰、瑞典、南非)的客座编辑英国宗教教育学报,高调的特刊宗教和教育后殖民语境(得,Kuusisto Matemba,本杰明,Du Preez Koirikivi,西蒙兹,2020)。 |
| 物理学 | 教授 | 牛津大学 | 物理：光与量子学、模拟星系形成 | 2019年诺贝尔物理学奖花落三位天体物理学家，以表彰他们帮助人类更加深入地了解宇宙演化，探索系外行星世界，突破了人类对宇宙的认知边界。近些年来，随着大量的观测数据变得可用，理论模型与超级计算机模拟逐步结合，宇宙学和星系形成研究正在迎来黄金时代。 星系形成模拟在宇宙学研究中扮演着至关重要的角色。使用计算机模拟技术，可以在超级计算机上模拟出宇宙的演进过程。堪称当今世界上最为详细的星系形成模拟之一的“揭示计划”（Illustris Project）成功地模拟出了宇宙中超过40000个星系。模拟结果与实际宇宙观测情况存在惊人一致。 项目接轨世界前沿星系模拟理论和技术。学生将在项目主导师（“揭示计划”的首席科学家和主要设计者）的指导下，完成星系模拟。 | 项目内容包括计算天体物理、宇宙学、星系物理、星系形成模拟方法等理论知识与案例实战。学生将通过项目了解前沿星系形成理论、星系模拟理论和编码，完成星系形成模拟。学生将在课程结束时提交项目报告，进行成果展示。 | 光的干涉和衍射，单光子干扰，量子力学基础 光的偏振，极化的控制，光子的偏振态 量子测量，量子干涉和互补，量子密码学，论文指导 张量积空间，纠缠，远程状态准备 量子悖论，冯·诺依曼测量，Decoherence，多世界解释 量子非定域性，Einstein-Podolsky-Rosen悖论，贝尔不等式 量子计算，模型、平台、应用程序 量子隐形传态和量子中继器以及学生的报告 项目回顾与成果展示 论文辅导 | 优秀高中生、大学生 物理、天文、数学等理科专业或者未来希望修读相关专业的学生；对宇宙、天体物理充满热忱的学生 学生需要熟悉微积分、数值方法、概率论、古典力学知识 | Alexander Lvovosky 牛津大学教授 实验物理学家 他获得了许多奖项——最著名的是国际量子通信奖、加拿大总理的推荐信和德国科学基金会的艾米·诺特研究奖。他的研究曾被CBC、NBC、Wired、New Scientist、MIT Technology Review、TASS、Daily Mail等媒体报道。 Part of the Publications: Enlargement of optical Schrodinger's cat states. Experimental quantum homodyne tomography via machine learning. Quantum computers put blockchain security at risk. Backpropagation through nonlinear units for the all-optical training of neural networks. Super-resolution linear optical imaging in the far field. Entangled resource for interfacing single- and dual-rail optical qubits. Reinforcement learning enhanced quantum-inspired algorithm for combinatorial optimization. |
| 传媒 | 教授 | 剑桥大学 | 新闻与传播 - 传媒研究：社交媒体平台消费者行为与营销研究 | 自21世纪初以来，人们获取新闻信息的渠道和方式呈指数增长，并变得越来越多样化和有影响力。数字和社交媒体在引导我们接收什么样的信息以及我们如何访问，处理和共享该信息扮演着重要的角色。网络媒体不仅对于我们的社区环境产生影响，更对我们每个人的生活、价值观息息相关。网络传播的信息和图像会影响人们的工作生活，社交互动，甚至人们的情感健康。社交媒体传播的信息有巨大的影响力，因此，我们必须学习如何在数字世界中进行交流，如何评估和引导社交媒体正确传播社会信息，如何通过社交媒体负责任地传播信息以及如何运用社交媒体进行在线学术研究。 营销，指企业发现或发掘准消费者需求，让消费者了解该产品进而购买该产品的过程。市场营销（Marketing）又称作市场学、市场行销或行销学。MBA、EMBA等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块。市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。它主要是指营销同时针对市场开展经营活动、销售行为的过程，即经营销售实现转化的过程。 | In this course, we will cover some basic communication theories for understanding digital, social, and mobile media and marketing. After the few weeks of content, students will develop ideas for conducting their own research in the field. We will practice defining a research question, proposing a research design, and will begin collecting and analyzing data to answer the question. 在本项目中，我们将介绍基本的传播理论，从而了解数字、社交、移动媒体以及市场营销。通过一段时间的内容学习，学生将为在该领域进行自己的研究，提出研究主题的构想。之后学生将练习定义研究问题，提出研究设计，最终收集和分析数据完成研究课题。 | 沟通模型与信息类型 Communication Models and Message Types 评估与分析网络行为 Measure and Analyze Online Behavior 谣言与口碑广告的线上传播 Transmission of Online Rumors and Word-of-Mouth Advertising 线上社群与社交平台 Virtual Communities and Platforms 设计研究课题 Research Design 内容分析法与调查问卷法：内容分析法介绍及操作程序、内容分析法中的编码表、调查问卷法介绍及操作程序、问题的形式以及不同的量表类型、概率抽样与非概率抽样Content analysis method and questionnaire method: introduction and operation procedure of content analysis method, code table in content analysis method, introduction and operation procedure of questionnaire method, form of question and different scale types, probability sampling and non-probability sampling 数据分析及解读I：皮尔森相关性分析及实操演练、卡方分析及实操演练、单样本方差及实操演练、T检验及实操演练Data analysis and interpretation I: Pearson correlation analysis and practice exercise, Chi square analysis and practice exercise, single sample variance and practice exercise, T test and practice exercise 数据分析及解读II：多元方差及实操演练、简单线性回归及实操演练、多重线性回归及实操演练Data analysis and interpretation II: multivariate variance and practice exercise, simple linear regression and practice exercise, multiple linear regression and practice exercise 项目回顾与成果展示Program Review and Presentation 论文辅导 Project Deliverables Tutoring | 高中生/大学生 适合对于市场营销、广告、传媒学、数字媒体、传播学、社会学等专业或者希望修读相关专业的学生； | Patrick Baert教授 剑桥大学教授 Patrick Baert教授在牛津大学完成了他的研究生工作，在Rom Harré的指导下研究社会理论。随后，他加入了剑桥大学社会学系。他最近在知识分子社会学方面的研究得到了各种机构的资助，包括英国科学院、欧洲研究理事会和Leverhulme Trust。他的著作已被翻译成10多种语言。Patrick Baert教授是《国际政治、文化和社会杂志》(施普林格)的主编，他还在《欧洲社会理论杂志》、《古典社会学杂志》、《当代社会学》和《区分》担任编辑职务。他曾在世界各地担任访问职务，包括开普敦大学、l'Université de Paris I Panthéon索邦大学、柏林洪堡大学、布朗大学、英属哥伦比亚大学、智利康塞普西翁大学、伦敦政治经济学院和巴黎政治学院。 |
| 计算机 | 教授 | 剑桥大学 | 人工智能与计算机网络 | 计算机网络是允许我们的计算机进行通信来传递信息并合作解决问题的关键基础设施。人工智能是计算机学科的一个分支，被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。人工智能目前在计算机领域内，得到了愈加广泛的发挥，并在机器人，经济政治决策，控制系统，仿真系统中得到应用。而神经网络是人工智能领域的一部分，我们通过一种模仿人脑结构及其功能的信息处理系统，数据的学习、结构和算法来实现对大脑的研究，提高人们对信息处理的智能化水平。 | 本课程将教授人工智能的基本方法，课上会在大量的编程示例和AI技术来解释来自各种各样的信息来源并使用它来实现智能的，目标导向的行为。计算机网络是一个复杂的系统，但同时它本身却是容易理解的。教授将通过教授计算机网络的基本原则来提高学生的理解能力。在自上而下分析法中，教授会带领学生检查协议栈的应用程序，传输，网络和数据链路层。 | 互联网和基本网络协议The internet and basic network protocols 人工智能概论Introduction to artificial intelligence 论文课程，围绕网络路由消息Essay lecture, Routing messages around networks 人工智能和问题解决Artificial intelligence and problem solving 网络的名称和地址Names and addresses for networks 机器学习的神经网络Neural networks for machine learning 逻辑程序设计，计划和问题解决Logic programming, planning and problem solving 课堂复习，提问和回答Lecture review, question and answer 项目回顾与展示Program Review and Presentation 论文辅导和发表Project Paper and Publication | 优秀高中生、大学生 有计算机、人工智能专业基础的学生，对计算机、人工智能有极大的兴趣的学生。 个人的基础比较好，一是编程基础、数据结构算法都很好，二是高数基础，比如概率论、线性代数、微积分、几何、优化理论等等。 | Jamie Vicary教授 牛津大学计算机科学部门 Jamie Vicary在牛津大学的曼斯菲尔德学院获得了物理学学士学位，之后在剑桥大学的DAMTP和Trinity Hall学习了第三部分数学课程。随后他在伦敦帝国理工学院(Imperial College London)与克里斯·伊沙姆(Chris Isham)一起获得范畴理论和量子信息基础博士学位，并于2009年获得该学位。此后，他一直在牛津大学工作，并于2013年成为高级研究员。2011-2014年，他还在新加坡量子技术中心担任高级研究员。他的工作是研究高级范畴理论及其在计算机科学和数学中的应用，特别是与量子结构相关的领域。 |
| 心理学 | 教授 | 剑桥大学 | 人类推理认知心理学和神经生物学 | 心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。 认知科学是一门包括语言学、人类学、心理学、神经科学、哲学和人工智能等跨学科的新兴学科，其研究对象为人类、动物和人工智能机制的理解和认知，即能够获取、储存、传播知识的信息处理的复杂体系。随着技术的发展，尤其是近些年来人工智能的突飞猛进，为认知心理学研究及应用带来了新的思路。利用人工智能和大数据获得的生态化行为数据，提高了研究结果的内部效度和外部效度。 | 项目旨在为学生介绍心理学研究前沿——人类认知科学，主要包括学科基础理论及研究领域概述。项目将重点引导学生对人类感知、注意、长短期记忆等主题展开深入探究，培养学生批判性思维，鼓励学生主动将所学知识同其他科研领域创建联系。 心理学主题和课程计划包括： 1)偏见和歧视(隐性偏见) 2)同一性哲学(个人经济理论与自我哲学) 3)心理学实验，收集和分析数据、设计 4)批判性思维和科学写作的会议 5)心智理论(ToM)概述 6)人类认知的双重过程以及启动和Stroop任务 | 1.认知心理学概论 在这节课中，我们首先看看作为研究心理学基础的同一性和自我的哲学。然后我们涵盖心理过程，如听觉和视觉感知，问题解决，推理和语言。我们还学习了心智理论(ToM)和Stroop效应。 2.实验心理学 在这节课中，我们学习实验心理学的研究方法，如何设计实验，收集和分析数据，批判性思维和科学写作，贝叶斯推理，证据，先验，可能性，优化，生成模型和成本函数。 3.心理学的选择 本课是对行为决策的介绍。我们涵盖了偏好、效用最大化、风险决策、风险规避、损失规避、时间贴现、信任与合作、前景理论、机会成本、诱饵效应、沉没成本和锚定等基本原理。 4.神经心理学 本课主要介绍功能磁共振成像、脑电图、脑磁图、颅磁振造影和单细胞记录等脑成像技术及其在研究奖赏系统中的应用。我们来看看功能磁共振成像研究中使用的计算模型如何被用来研究心理现象背后的大脑机制。 5. 人类认知中的偏见和错误 本节课，我们将讨论人类认知的偏差、确认偏差、邓宁-克鲁格效应、认知失调、框架效应和禀赋效应。我们还研究心理学研究中的错误，幸存者偏差，选择偏差，碰撞偏差，第一类错误和第二类错误以及人类认知中第一类错误偏差的生物学基础。 6. 人类认知的双重过程 在这节课中，我们将学习心理学中的二分法，它是人类思维的双重过程理论的基础。通常被称为系统1和系统2，心理过程的特征是内隐与外显，自动与控制，无意识与有意识，目标导向与习惯性，基于模型与自由模型，分析与直觉，或陈述性与程序性。 7. 案例研究:人类的非理性决策 在这节课中，我们将经历一个神经成像研究的例子。我们从对人类行为的初步观察开始，然后通过心理学理论和模型，直到识别人类非理性决策的大脑机制。这一课也可以作为期刊俱乐部的模型，即一个实验室会议，在这个会议上，研究学生将向他们的同事详细介绍一篇期刊文章，这是未来的研究生需要学习的。 8. 实际应用，修订和海报展示 在这节课中，我们看看这门课中所涉及的理论的日常实例。我们讨论了不同的决策策略和应对机制，这些可能被用于防止理性决策的失败，而理性决策是人类大脑固有的。我们总结了课程的主要学习成果，并讨论了如何以海报的形式呈现心理学成果。 9.项目回顾与成果展示 10.论文辅导与发表 | 高中生、大学生（对心理学、神经生物学感兴趣的学生或者相关专业的学生） | Martin Vestergaard教授 剑桥大学Wolfson College教授；生理、经济和神经科学学系 他是剑桥大学沃尔夫森学院的计算神经科学家。他研究了决策心理学和沟通的认知和经济结构之间的理论和功能关系，他还对竞争言语的知觉和认知分离、听觉大小感知和听觉功能的其他认知方面感兴趣。他利用心理物理实验、计算模型和大脑成像技术来识别奖赏处理和听觉专门化的行为和神经指标。 Vestergaard在丹麦技术大学(DTU)获得心理学博士学位，此前他在DTU和南特理工大学Systèmes électroniques et Informatiques Industrielles的电气工程和通信本科和研究生阶段获得理学硕士和EE学位。他曾是剑桥大学听觉神经基础研究中心的研究员，之后他在生理学，发展和神经科学系研究奖励系统的认知方面。他于2011年成为Wolfson College教授。 他对《银行家谬论》和《幸福结局》效应的研究曾被美国有线电视新闻网(CNN)、《连线》(Wired)、《男性健康》(Men’s Health)、《商业标准》(Business Standard)、《科学时报》(The Science Times)和《福布斯》(Forbes)等流行媒体报道。 |
| 注意：项目师资参考项目介绍里的师资介绍，如有不可抗力因素，可安排同级别师资作为替代。 | ||||||||
| 费用包含： 1、项目预阅读材料（项目开始前3天陆续向参加项目的学生发送，项目开始时间以项目开课通知内容为准，下同）； 2、教授课程：不低于8课时（每周1次，每课时60分钟）的项目，全体学生一起参加； 3、导师每周1课时的答疑时间，不低于8课时（每周1次，每课时60分钟）； 4、项目答辩不低于2课时（每课时60分钟），全体学生一起参加； 5、论文服务：小组答辩后一周即开始服务，含2课时的论文写作指导（每周1次课，每课时60min）、摘要的修改及润色、EI/CPCI/Scopus会议的选择与投递。论文终稿的撰写需要在论文写作指导课程开始后3周之内完成。前述论文服务以小组形式进行，每组人数3-5人； 6、会议最终选定：具体会议名称以甲方向乙方发出的《论文投稿确认书》为准； 7、项目评估报告及推荐信。 | ||||||||
| 上课平台：ZOOM平台 | ||||||||
| 课程安排：8个课时的教授课程 + 8个课时的导师答疑课程 + 2个课时的项目答辩课程 + 2个课时的论文写作指导课程 （每周六下午上课，每周2个课时，共10周） | ||||||||
| 项目收获：1、教授签名的推荐信；2、项目评估报告；3、教授签名的结业证书；4、论文发表 | ||||||||
项目咨询：符老师，028-84766116
报名方法：
有意向参加此项目的同学，请填写四川师范大学国际交流项目申请表（见附件），并于2022年5月20日前上交至国合处110室，等候学校提名通知。
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